Гувернантка
 Оставить заявку |
Обязанности:
Стоимость:от 200 руб. в час |
Гувернантка, гувернёр (франц. gouvernante, gouverneur, от gouverner – руководить, управлять), домашние воспитатели, наставники детей в дворянских или буржуазных семьях. В России получили широкое распространение в 18-19 вв. (Большая советская энциклопедия).
Гувернер – наёмный домашний воспитатель (воспитательница) детей. (Российский энциклопедический словарь).Гувернер (м.) гувернантка (ж.) франц. надзиратель за детьми, воспитатель, -ница. (Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля).
Читая определения слов «гувернер», «гувернантка» в энциклопедиях и словарях создается образ детомучительницы, некоей Фрекен Бок, (она кстати, не была гувернанткой), которая должна заниматься только контролем и воспитанием детей. Может в 18-19 вв. так и было, ведь обязанности по уходу и общению с детьми тогда возлагались в основном на нянь, а гувернантки занимались только образованием и этическим воспитанием растущих чад, прививали им «хороший тон», «благородные манеры». И в те времена считалось, что детей надо воспитывать в строгости, как учил Домострой. Это, как правило, были приглашенные заморские гувернантки, которых сейчас (с некоторой натяжкой) можно сравнить с репетиторами. Сегодня гувернанток приглашают к детям от 3-х лет и, как правило, на 5 дней в неделю по 6-8 часов в день. Следовательно, современная гувернантка должна совмещать функции по развитию и воспитанию детей с элементами ухода за ними. Ведь нельзя же постигать науки голодным, не отдохнув от детского сада или школы.
Для начала родителям надо определиться, какие обязанности они хотят возложить на гувернантку, а именно: учитывая возраст ребенка и ожидаемый результат, важно представить себе – что в основном гувернантка должна будет делать.
Если малыш ходит в детский сад (школу) и необходима гувернантка, которая, забрав его из сада (школы), будет готовить ребенка в школу или подтягивать по проблемным предметам, то это будет гувернантка с педагогическим образованием, рассматривающая для себя занятость во второй половине дня. Здесь акцент в основном делается на развитии и элементарном уходе до прихода родителей. Этот вариант содержит в себе один, но очень серьезный, недостаток: если ребенок заболевает, надо заранее решить, страхует ли его гувернантка на больничном. Бывает, что мама не может, а бабушек нет – тогда важно, чтобы была такая гувернантка, которая могла бы работать по необходимости и в первой половине дня и полный рабочий день. Вопрос этот, как правило, решается размером заработной платой, которая могла бы заинтересовать гувернантку.
Если ребенок не ходит в сад, то возникает необходимость в гувернантке на полный рабочий день, поэтому функциональные обязанности гувернантки на 40 % будут включать в себя: соблюдение режима дня, кормление, прогулки и, если нет домработницы в доме, поддержание чистоты и порядка во всем, что касается ребенка. Остальные 60% – это развитие и воспитание, и главное – общение гувернантки с ребенком.
При любом графике работы, прежде всего, важны человеческие качества гувернантки, поэтому второе, что важно представить себе родителям перед подбором гувернантки – какого человека они видят рядом со своим ребенком в свое отсутствие.
Возможно несколько вариантов: гувернантка как друг, гувернантка как наставник, гувернантка как педагог, гувернантка как надзиратель и т.д. Несовпадение Ваших представлений о том, каким должен быть Ваш ребенок с позицией гувернантки на вопросы воспитания, существенно затруднит выполнение им Ваших ожиданий. Например, гувернантка позиционирует себя как опытного педагога с 20-летним педагогическим стажем и 7-летним опытом работы в семье. Гувернантка привыкла, что к ее мнению все прислушиваются и у нее есть четкие представления как воспитывать детей, она любит командовать и хочет чтобы все исполняли ее указания. А Вы, например, хотите видеть рядом с Вашим ребенком гувернантку, способную понять воспитанника, умеющую ненавязчиво заинтересовать его, не прибегая ни к каким угрозам и манипуляциям. Хотите в первую очередь контакта и доверия между ними, не совсем как у члена семьи, но все-таки не отстраненного педагога, зацикленного только на результатах и шаблонах воспитания. Бывает и все с точностью до наоборот. Не поняв этого, до того как приступить к сотрудничеству с гувернанткой, Вы можете столкнуться с противоположными взглядами на ряд важных моментов, которые будут неизбежно вызывать трудности при общении с гувернанткой, и даже создавать конфликтные ситуации.
Ребенок к которому приглашают гувернантку уже не так мал, как, например, ребенок, к которому приглашают няню. И у такого ребенка уже можно спросить его мнение и до знакомства с будущей гувернанткой и тем более после их встречи. Подробно расспросив его ожидания и впечатления можно быть более уверенными в правильности выбора. Главное, чем следует руководствоваться при подборе и оценке гувернантки в семью – это комфортность нахождения ребенка с этим человеком в Ваше отсутствие.
Поэтому, если бы словари и энциклопедии писались сегодня, определение гувернантки звучало бы следующим образом:
«Гувернантка – это образованная, приятная внешне и в общении женщина. Гувернантка любит детей и умеет находить с ними общий язык. Гувернантка владеет методиками развития детей любого возраста, знакома с детской психологией, знает иностранный язык или имеет дополнительные навыки и умения, которые может передать воспитаннику.
Это увлеченный, разносторонне развитый человек, понимающий специфику работы в домашней атмосфере, способный не только организовать занятия и досуг ребенка, но и приготовить ему еду и поговорить по душам. Высокий образовательный уровень, доброжелательность, коммуникабельность, адаптивность, стрессоустойчивость, умение следовать установкам родителей на воспитание, а также способность находить выход из любых нестандартных ситуаций – основные качества гувернантки».
Татьяна Реброва – психолог агентства «Вторая мама»
